Derdejaarsleerlingen van VOLT! Toekomstmakers ontdekten deze week hoe het is om zelf voor de klas te staan. Voor het vak Technologie en Toepassing gingen zij in duo’s naar zo’n 25 basisscholen in Vleuten en omgeving om daar zelf les te geven over programmeren.
Hoe maak je kinderen nieuwsgierig naar techniek en programmeren? Die vraag kregen de leerlingen vooraf mee. Hun antwoord: zelf voor de klas gaan staan bij hun oude basisschool. “Ik voelde me vandaag even een echte meester, ze luisterden gewoon naar mij,” zegt een van de leerlingen enthousiast na afloop.
Van leerling naar leraar
De leerlingen ontwierpen hun eigen les en bereidden deze helemaal zelf voor. Ze leerden hoe je een duidelijke uitleg geeft, goede opdrachten opstelt en rekening houdt met wat kinderen in groep 6, 7 en 8 al wel en nog niet kunnen.
Een leerling vertelt: “Ik dacht dat het moeilijk zou zijn, maar het was juist best leuk om dingen uit te leggen.”
Spelenderwijs programmeren met de micro:bit
De lessen draaiden om de micro:bit, een klein programmeerbaar apparaatje met lampjes, knoppen, sensoren en Bluetooth. Het is speciaal gemaakt om kinderen kennis te laten maken met coderen. Tijdens de les leerden de basisschoolleerlingen hoe ze zelf het spelletje steen, papier, schaar konden programmeren, en natuurlijk daarna ook konden spelen.
Een leerkracht van een basisschool vertelt: “De kinderen wilden na de les niet eens stoppen, ze wilden verder spelen en programmeren!”
Leren door te doen
Het project past helemaal bij de onderwijsaanpak van VOLT! Toekomstmakers, waar leerlingen leren door te maken en te ervaren. Door zelf een les te ontwerpen en te geven, oefenden de derdejaars niet alleen met programmeren, maar ook met presenteren, plannen, samenwerken en hun kennis overdragen aan anderen